CON THUYỀN NHỎ LỮNG LỜ TRÔI

CON THUYỀN NHỎ LỮNG LỜ TRÔI
VỚI ĐÈN ẨN DƯỚI, HỎI KHƠI GỢI GÌ?!
Sáng ra thấy đề văn trong kỳ thi tuyển chọn quốc gia của tỉnh Bắc Giang mà hoang mang quá!
1. Đồng ý cách ra đề cho câu Nghị luận xã hội (8 điểm) bằng hình ảnh là một sáng tạo thú vị so với cách dẫn câu nói hay câu chuyện. Tuy nhiên, hình ảnh cần phải gần gũi, dễ liên tưởng và cảm nhận với các em học sinh. Mình đọc thấy có vài suy đoán:
– Con thuyền ước mơ cần phải buộc chặt với bóng đèn tri thức.
– Bóng đèn đại diện cho tri thức, con thuyền đại diện cho sinh tồn.
– Đừng để ánh sáng chìm trong bóng tối.
– Con thuyền của thầy cô lái đò đang chìm dần do kiến thức quá nặng.
– Nước dẫn điện làm cho bóng đèn sáng nhưng khi buộc vào thuyền giấy, nó không sáng nữa (?!)

Bản thân mình khi nhìn vào bức ảnh, chưa hề nhận ra một vấn đề, một thông điệp nào mà bức ảnh khơi gợi nên. Đúng hơn là không đủ dũng cảm để tìm đáp án nào cho riêng mình. Và hẳn các em học sinh tham gia kỳ thi này cũng đắn đo, phân vân nhiều khi đặt bút. Bởi không khớp với đáp án, chắc chắn sẽ lạc đề, đánh mất 8 điểm, đồng thời mất luôn cả tấm vé vào đội tuyển Quốc gia.
2. Giả sử các em đưa ra một cách hiểu, một suy nghĩ khá thuyết phục cho bức ảnh trên, liệu người chấm có đủ DŨNG CẢM (như các em) để tôn trọng và chấp nhận??? Hay vẫn phải đúng y chang với đáp án đưa ra?
Vậy đề bài liệu có còn là tìm ra thông điệp mà bức ảnh khơi gợi hay chăng là thông điệp mà NGƯỜI RA ĐỀ gửi gắm qua bức ảnh?
3. Sáng tạo cũng cần một GIỚI HẠN nào đó phù hợp với lứa tuổi của các em. Độ tuổi lớp 12 chưa thực sự có nhiều trải nghiệm và suy nghĩ sâu sắc, tuy nhiên, khá nhiều lần mình bắt gặp những đề văn nghị luận xã hội đưa ra những quan điểm đao to búa lớn, triết lý sâu xa khiến cho các em buộc lòng phải nặn chữ, nặn suy nghĩ còn non nớt của mình khiến bài văn trở thành CHÍN ƯƠNG, CHÍN ÉP.
3. Mình khá thích lời bình luận của một bạn: Đề MỞ, nhưng không nên MỞ TOANG gây ra sự hoang mang.
4. Nếu đề văn này là của trường mình năm đó, chắc chắn mình…trượt.

28 thoughts on “CON THUYỀN NHỎ LỮNG LỜ TRÔI

  1. Mình chỉ tả thực theo tranh thôi nhé. 1. Thuyền bằng giấy thì mỏng manh khó chịu đc nước. 2 Bóng đèn đặt trong nước và ko có nguồn cấp điện thì ko thể sáng đc. 3 Thuyền giấy đi 1 mình đã khó giờ lại cột thêm cả cái bóng đèn nặng thế kia thì tèo. Nói tóm lại là đến nghĩa đen cũng tối thui chứ chưa nói đến nghĩa bóng.

  2. Vì đèn có sáng đc đâu nên tối là phải cô ah! Quả thực k hiểu ý đồ của ng ra đề. Ước gì đc đọc 1 đoạn cảm thụ của ng ra đề về hình ảnh này cô nhỉ?

    1. Hihi đúng vậy ạ, giả sử họ có thể nói rõ ràng hơn như: Hãy bộc lộ suy nghĩ của em qua hình ảnh con thuyền ước mơ và bóng đèn tri thức 😀

  3. Dương Hằng em ơi, chị dân kỹ thuật nhìn thấy bóng điện bỏ trong nước thế kia còn giật mình ấy chứ. Dĩ nhiên có những loại thiết bị thiết kế chịu được trong nước, nhưng nó không phổ biến.

  4. Nếu để viết. Nếu để thoát ly đáp án. Bài này chắc chắn sẽ hay. A hiểu ở góc tối nhất của bức ảnh. A sẽ viết ở khoảng tối nhất. Nhưng chỉ sợ bị trả giá. Haha

  5. Thì đấy anh ạ, hẳn sẽ có nhiều ý tưởng mà e nghĩ nó cũng thuyết phục. Tuy nhiên người chấm có đủ dũng cảm để tôn trọng người viết hay không anh ạ. 😀 Anh cứ viết đi nhé, em chấm, e tôn trọng anh. 😀

  6. vấn đề là nó là đề của một kỳ thi, mà thi thì phải có ngưỡng đánh giá. Muốn đánh giá thì phải có tiêu chí, có đáp án. Chẳng nhẽ đáp án là…tùy các em, cứ viết hay là được!

  7. Nếu đc rõ ý như thế thì hs sẽ viết dễ hơn. KP nhà c học cô đc tg ngắn mà bạn ý k sợ làm văn nữa rồi Viết tuy chưa hay nhg vẫn đảm bảo đủ ý Cảm ơn cô thật nhiều!❤❤❤

  8. Tớ lại thấy đề này khá thú vị, t nghĩ các thầy cô sẽ tôn trọng ý kiến của hs đưa ra miễn là các em khiến các thầy cô cảm thấy được thuyết phục. Sẽ k có 1 đáp án cụ thể nào cho bài văn này, cái quan trọng mà đề nlxh hướng tới là tư duy đặt vấn đề và giả…

    1. Không đâu câu ạ, nếu đề ở trên lớp thì tớ đồng ý là cô hoàn toàn có thể cho học sinh thỏa sức luôn nhưng với 1 kỳ thi (lại là kỳ thi chọn đội tuyển quốc gia), chắc chắn phải có 1 đáp án cụ thể nào đó.

  9. Dương Hằng ngày trước bọn tớ thi chọn đội tuyển câu nlxh cũng dạng mở thế này. Hội đồng chấm thi có 4 thầy cô thôi, mà các thầy cô cũng thống nhất với nhau về chuyện tôn trọng ý kiến của học sinh ấy. Hay tại các thầy cô trường khác k thế nhỉ? Chứ t vs 1 bạn nữa đưa ra 2 hướng khác nhau hoàn toàn chả có tí liên quan nào mà cả 2 đứa đều đc vào đt mà :))

  10. T k nhớ chính xác lắm nhưng kiểu như cho 1 câu chuyện xong bảo suy nghĩ về câu chuyện đó như thế nào trong xã hội hiện tại. Huhu cũng gần chục năm rồi 🙁

  11. Với cả tớ thấy bọn tớ học hơi khác so với các bạn học chuyên ở tỉnh ấy, các thầy cô dạy ít cực, chủ yếu đến nói chuyện bàn về quyển sách nào đó mà mọi người mới đọc, xong ai có thắc mắc gì thì đưa ra rồi mọi người tranh luận. Thế nên nó k đúng “chuẩn” …

  12. Thực ra mọi tranh luận này đều vô nghĩa nếu không cùng nhất trí về mục đích của bài thi nói riêng và cả cuộc thi nói chung. Nếu coi là dịp cọ xát vui vẻ thì cứ làm kiểu yolo, thích gì viết nấy, và hy vọng mong manh qua 5 phút đánh giá lướt bài thi ngườ…

    1. Ông ý có thể sẽ có liên tưởng (biết đâu đấy!) nhưng để chạm đến đích của người ra đáp án thì chưa chắc 😀

  13. Mạnh Linh như t nói ở trên, nlxh thường các thầy cô k chấm về “cảm nhận” mà chấm về cách lập luận giải quyêt vấn đề, và cách chấm hsg cũng khác so vs cách chấm thông thường đối với môn Văn 😀 hoặc ít ra trường tao thì như thế

    1. Tức là năm học 2017-2018 đấy chị a. Chọn đội tuyển cho năm 2018 đi thi Quốc gia, tầm tháng 1/2018 a

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *